Estrategias metodológicas ante las dificultades de aprendizaje II

Los estándares de aprendizaje nos sirven de guía para conocer cuándo un alumno/a no los está consiguiendo y por tanto es necesario realizar algún tipo de ajuste metodológico y en evaluación para que llegue a alcanzarlos. Es necesario que como docentes lo podamos detectar cuanto antes para que la desviación de su competencia curricular y la establecida en los estándares no sean demasiado significativa y se pueda intervenir a tiempo. Por otra parte, también nos pueden orientar sobre qué aspectos es necesario realizar ajustes y en qué ámbitos hay que intervenir.